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课时安排：130
课程内容：我是老师，让我感动！
在六年前9月10日的这一天，我被邀请到中南政法大学讲学，主题是作一场关于“就业问题”的报告会，面对着是上千人的学生，当主持人宣布“下面由武汉天地合企业管理公司董事长周涛老师上台”时，我当时真是诚惶诚恐。我的内心这样想到“我是老师吗？我能担当起老师这样的称呼吗？”在我的心目中老师是这样的“能者、贤者、老者，能肩负起社会教师的责任的人”。《论语、述而》 “默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉！”。于是我上了讲台后说到“同学们，我不是老师，我不能称的起这个称号，至少目前我没有这个资格”。
今年又是同一天，我收到了来自中央戏剧学院、北京电影学院、上海戏剧学院、北京师范大学、四川师范大学等几十所艺术大学我的学生祝福短信、鲜花、贺卡，从我五年前组建“天地合文化艺术中心”，并作为一个专业的艺术老师到今天，我已经送出了数百学子进入了艺术大学，在这几年里，我深深的懂得，并意识到在当今的社会里如何做好一个老师，并让自己感动，让自己无愧与如孔子般的“默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉！”的老师。 老师是学生的楷模，学习的榜样，教师要以身立教，为人师表，用心灵塑造心灵，以人格造就人格。“爱心、责任心、事业心”必须同举并重
爱心，是每个老师必备的教育素养之一，是教育素养中起决定性作用的一种品质。老师以培养人为职业，必须热爱学生。正像有人所说的那样：如果你讨厌学生，那么你的教育还没开始就已经结束了。没有爱，就没有教育。师爱，对学生身心的发展具有重要作用。一个学生得到老师的爱，就是得到了赞许，表扬和奖励。这种爱会进入学生的心灵。师生关系是一个心灵与心灵相接触的微妙过程，心灵与心灵之间，就像高山与高山之间一样，你对着对方心灵的高山呼唤：“我爱你——”，那么对面的山谷的回音也会是：“我爱你——”。因此，自我加入到教师这一行列，便坚定一个信念：热爱学生的老师才是一个好的老师。我愿意奉献自己的一颗爱心，用真挚的爱去滋润每一名学生的心田。
责任，是一种使命，责任心，是一种使命感，是自觉地把份内的事做好的一种心态。它是个人对他人、集体，社会应负的职责和义务。这种责任心是教师在完全没有外部压力和监督情况下，自觉地去完成教育教学任务，实现社会和学校对教师提出的要求。 老师的责任心主要表现在教书育人上。做一名受学生欢迎的老师，只有爱心还不够，必须要有高度的工作责任心。爱心是基础，而责任心则是驱使我们干好工作的动力。做为一个老师，当你站在讲台上，望着几十双求知的眼睛，一种责任心在心头油然升起。教书育人，你会感到肩上担子不轻啊。什么产品都可以再造，唯独学生教育不可再造，作为一个老师绝对不可以误人子弟。
做最受学生欢迎的老师所具有的爱心、责任心，都应归于事业心之下。如果说爱心是成为一位好老师的基础，责任心是成为一位好老师动力，那么事业心则是其宗旨。人类对教育事业的称颂旷古达今。孔子被尊为“万事师表”，夸美纽斯称教育事业是“太阳底下最光辉的事业。”做为一名老师，怎样才是具有了事业心？教育改革家魏书生说得好：“你爱事业，是为了向它奉献出自己的一切，这才称得上是真爱。而只有达到愿意自我牺牲的程度，才能够在事业上做出成就。”
“待得桃李满天下，自有佳音慰师心。” 做了老师的我，尢其是最受学生欢迎的老师，爱心、责任心、事业心缺一不可。它们三者是相辅相成的，没有事业心，就难有责任感；而事业心恰恰表现在教师的爱心上。可见，它们之间是难解难分的，正因为这三者同举并得，才铸造了一个老师的灵魂——做最受学生欢迎的教师。我是老师，让我感动！
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